Propuesta didáctica para introducir a alumnos de 13 a 16 años en la resolución de problemas, eje central de los nuevos currícula de Matemáticas, haciendo énfasis en las siguientes estrategias: casos sencillos, diagrama adecuado, organizar la información, hacer tablas, observar pautas, buscar reglas generales, comprobar que funciona y explicar el porqué. Los problemas seleccionados permiten trabajar a distintos niveles según capacidades: así, mientras unos harán un trabajo fundamentalmente numérico, otros darán un paso más allá para intentar generalizar los resultados.
